Quelques jours après les menaces de mort contre le proviseur d’un lycée parisien, 160 chefs d’établissements se sont réunis lundi pour témoigner de leur quotidien.
La grève est reconduite en Seine-Saint-Denis, les enseignants réclament un plan d’urgence pour le département mais également l’abandon des groupes de niveau au collège, prévu pour la rentrée 2024. Comme à Romainville, le mouvement est parfois soutenu par des parents inquiets.
La suppression de plus de 1 100 postes d’assistants d’éducation est prévue dans la loi de finances 2024. Une mesure délétère pour les élèves, que le gouvernement avait pris soin de dissimuler au moment de la discussion budgétaire.
Farouchement opposés à la réforme du collège proposée par l’ex-ministre de l’éducation Gabriel Attal, le corps enseignant et les chefs d’établissement multiplient les courriers d’alerte. Ils craignent des classes disloquées, un bazar monstre et des élèves stigmatisés. C’est le dossier explosif à venir pour la nouvelle ministre.
La mobilisation du monde éducatif s’annonce massive, ce 1er février, alors que les centrales syndicales ont appelé les personnels à se mettre en grève et manifester. Ce ne sont pas les mots d’ordre qui manquent, à commencer par la dénonciation du mépris pour l’école publique manifesté par la nouvelle ministre de l’Education nationale, Amélie Oudéa Castera, ainsi que la revendication de la fin des privilèges dont jouit le secteur privé.
À Bagnolet, le collège Travail Langevin prend l’eau : grignoté par les moisissures, dans un état de délabrement avancé, en manque de personnel, l’établissement public et ses 550 élèves – pour moitié boursiers – ne sont plus une priorité pour personne.
Chaque année, de nombreux élèves issus de milieux défavorisés effectuent leur stage d’observation dans un cadre par défaut, n’ayant pu trouver des entreprises plus prestigieuses prêtes à les accueillir. Une première expérience de discrimination.
Contrairement à ce qu’a assuré le chef de l’Etat, les absences de longue durée ne sont pas mieux gérées qu’à son arrivée au pouvoir en 2017. Elles pèsent lourdement sur la scolarité de nombreux élèves.
Alors que la ministre de l’Education nationale a créé la polémique après ses propos sur l’école publique le 12 janvier, élèves marseillais et leurs parents se mobilisent face à la pénurie d’enseignants, interpellant le rectorat ou cherchant eux-mêmes des contractuels.
Historienne de l’éducation, enseignante en lycée et à l’université, Laurence de Cock s’alarme du démantèlement en règle que traverse l’école publique, chahutée par les ministres successifs, dont Gabriel Attal. Entretien.
Uniforme à l’école, généralisation du SNU… Les annonces de Macron viennent confirmer la « vision » rétrograde laissée par Gabriel Attal au ministère de l’Éducation, et des projets de réforme qui renforcent une volonté de tri social.
Depuis août, le ministère de l’éducation refuse de rendre publique l’enquête administrative visant l’établissement privé catholique où sont scolarisés les enfants de la ministre. Discours homophobes, sexisme, humiliations… : le rapport demande à Stanislas de se mettre en conformité avec la loi.
L’ex-ministre de l’Education nationale, Gabriel Attal, avait soigné le dialogue social avec les syndicats, dans un ministère réputé comme explosif. Les débuts d’Amélie Oudéa-Castéra ont tout fait voler en éclats.
L’incident autour d’un tableau montrant des femmes nues dans ce collège des Yvelines révèle un climat scolaire très dégradé et un manque flagrant de moyens, que les personnels dénoncent depuis des mois, auprès de la hiérarchie académique. Sans écho jusque-là.
Faisant fi de plusieurs travaux de recherche, le ministre de l’éducation nationale attaque de front le collège unique en mettant en place des groupes de niveaux. Avec un objectif : renforcer les élèves en maths et en français. Et se replacer dans la course internationale.
Le ministre de l’Education multiplie les annonces plus conservatrices et contre-productives, sans aucune concertation des acteurs et actrices du monde éducatif. Une politique qui aura des effets négatifs sur les élèves les plus fragiles, estime Edwige Chirouter, professeure des universités.
Il planche sur une énième réforme. Les annonces ministérielles doivent intervenir début 2024 pour une entrée en vigueur en 2025.
Des professeurs expliquent pourquoi ils ont accepté le dispositif, qui permet de gagner plus s’ils s’engagent à accomplir des missions supplémentaires. Ils ont signé parfois par adhésion, souvent pour des raisons financières tout en critiquant la mesure. D’autres refusent, par principe ou faute de temps.
Alors que le gouvernement réfléchit à de nouvelles mesures pour améliorer l’attractivité du métier d’enseignant, un groupe de députés MoDem appelle, dans une tribune au « Monde », à « replacer l’enseignant au centre du système éducatif ».
Ces agents du ministère recevront cette prime en parallèle de leur salaire d’octobre.
Élisabeth Borne a dévoilé un plan de lutte qui va bien au-delà des frontières de l’école. Plusieurs mesures posent cependant question quant à leur faisabilité, et en particulier la saisine systématique de la justice ou le bannissement des réseaux sociaux. Sur la formation, le compte n’y est pas non plus.
Suspendu sans motif puis muté de force, ce professeur de mathématiques, représentant syndical SUD Éducation dans les Hauts-de-Seine, a décidé de porter plainte contre X pour dénonciation calomnieuse. En cause ? Une note douteuse fournie par le rectorat de Versailles.
Après avoir dénoncé la situation inquiétante de l’éducation en France lors d’une audition à l’Assemblée nationale, les élus des syndicats enseignants ont été vilipendés par des députés Renaissance et RN. Au point de quitter la salle.
Face au fléau des absences non remplacées d’enseignants, le ministre de l’éducation nationale cible la formation continue des profs. Qui ne devrait plus se faire sur les temps de cours. Première victime collatérale : l’enseignement des arts et de la culture.
La communauté éducative critique la volonté du ministre de l’éducation nationale d’allouer les fonds en priorité aux établissements ayant construit un projet dans le cadre du Conseil national de la refondation.
Peut-on encore rêver de devenir enseignant en 2023 ? Alors que les pénuries de candidats dans le second degré sont un refrain de la rentrée depuis plusieurs années, le primaire, sauf en région parisienne, semble moins touché. Les masters de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) remplissent leurs filières et, au-delà de jeunes ayant toujours rêvé de devenir professeur des écoles, accueillent aussi des professionnels en reconversion.
Postes vacants ou supprimés, classes surchargées… Dans l’ombre de l’interdiction de l’abaya décidée par le gouvernement, des enseignants sont mobilisés pour pouvoir accueillir dignement les élèves plutôt que de les exclure.
Une semaine après la rentrée des classes, il manquerait au moins un enseignant dans 48 % des établissements scolaires, selon une enquête du syndicat Snes-FSU, révélée par franceinfo. Une réalité bien éloignée de la promesse faite par le gouvernement d’un professeur devant chaque élève.
