Pour les uns, donner des cours dans un établissement d’enseignement supérieur est une perte de temps. Pour les autres, c’est un moyen d’améliorer ses compétences, son réseau et son employabilité. Qu’en pensent les pros qui y font appel ? Et les recruteurs qui scrutent vos CV ? Réponses à plusieurs voix.
La Contribution à la vie étudiante et de campus (Cvec), obligatoire pour s’inscrire en études supérieures, a passé le cap des 100 euros pour la rentrée 2023-2024.
Plus de 200.000 jeunes étaient en apprentissage dans l’artisanat lors de l’année scolaire 2021-2022, un record selon le baromètre ISM-Maaf. La part des diplômes du supérieur a fortement augmenté.
Selon l’Unef, jamais les étudiants n’avaient subi un tel enchérissement depuis que le syndicat réalise son enquête annuelle. La précarité s’aggrave et s’installe, et la réforme des bourses n’y changera pas grand-chose.
De nombreux jeunes docteurs ne parviendront jamais à obtenir un poste d’enseignant-chercheur titulaire à l’université. En dix ans, le nombre de recrutements a chuté de près de moitié, un paradoxe à l’heure où les départs à la retraite se multiplient.
Des personnalités politiques et universitaires de haut vol cèdent aux sirènes de l’enseignement supérieur privé. Les établissements payants surfent sur le boom de l’apprentissage et fleurissent grâce à l’argent public, en marge d’une sélection accrue à l’université. Ils accueillent désormais un quart des étudiants.
Dans un entretien au « Monde », le président de la Conférence des grandes écoles, Laurent Champaney, met en garde les lycéens en attente sur Parcoursup contre la qualité de l’offre de formation des établissements non reconnus par le ministère de l’enseignement supérieur.
C’est ce vendredi 23 juin que les établissements d’enseignement supérieur doivent donner, via la plateforme Mon master, leurs réponses aux étudiants qui postulent à une quatrième année universitaire.
Les arrêts de travail et les départs qui se multiplient au sein de l’établissement, sur fond de dégradation des conditions de travail et de financements insuffisants, trahissent la crise profonde que traverse l’enseignement supérieur français.
Inflation des candidatures, surcharge de travail, et des étudiants qui risquent quand même de finir sur le carreau. La plateforme « Mon master » parachève un processus accru de sélection à l’université, qui rentre en collision avec l’idéal longtemps poursuivi de démocratiser au maximum le savoir.
Pour Johan Faerber, auteur de Parlez-vous le Parcoursup ?, l’algorithme d’affectation et de sélection des jeunes aspirant à aller à l’université est avant tout un outil de gestion du manque d’investissement dans l’enseignement supérieur.
Au nombre de 13 000, ces enseignants, souvent agrégés, ne touchent pas les mêmes primes que les enseignants-chercheurs et ne sont pas non plus concernés par la revalorisation des carrières à l’éducation nationale. Pour protester, une partie d’entre eux refusent d’examiner les dossiers sur Parcoursup.
La prise de position de huit diplômés de la prestigieuse école d’agronomie, en avril 2022, a eu un écho durable pour nombre de futurs cadres et ingénieurs et bousculé les grandes écoles sur l’adaptation des formations à la transition écologique.
Le biologiste François Taddei a créé en 2006 un centre de recherches interdisciplinaires censément plus « agile » que l’université, qui a capté d’importants fonds publics et privés. Réorienté aujourd’hui vers les « sciences de l’apprendre » et converti au conseil, il s’attire de plus en plus de critiques.
Sans cesse différées, ces annonces permettront, à la rentrée, d’intégrer 35 000 boursiers supplémentaires et d’en faire passer 140 000 autres à l’échelon supérieur. Elles restent en deçà d’un premier scénario envisagé au mois de janvier.
Si l’université est socialement ouverte en licence, cette diversité tend à s’amenuiser au fil des années, en particulier au moment de la sélection pour le passage en M1.
Une semaine après l’évacuation par les forces de police d’une assemblée générale à l’université de Strasbourg, ce sont 29 étudiants du campus Condorcet près de Paris qui ont fini en garde à vue. La fébrilité quant à une possible conjonction des étudiants et des salariés contre la réforme des retraites pousse certains présidents d’université à faire appel à une aide policière très décriée.
Certains restaurants universitaires ont fermé, d’autres ont été remplacés par des cafet’ privées. Dans d’autres endroits, il n’y en a tout simplement jamais eu. Il y a aussi ceux qui augmentent leur prix. Les restos U vont-ils mourir ?
“Faute de place dans le public, de nombreux étudiants se tournent vers des formations privées”, dénonce l’Unef dans un dossier de presse publié le 22 septembre 2022 et intitulé “5 ans de sélection sous Emmanuel Macron : l’heure du bilan”. L’organisation étudiante y explique que le nombre de places dans l’enseignement supérieur public a diminué durant cette période, avec notamment 22 250 places en moins entre 2018 et 2021. Et dénonce un “accroissement de la ségrégation sociale et scolaire”, aussi bien à l’entrée en licence qu’en master.
La grande école d’agronomie s’installe sans enthousiasme sur ces terres agricoles de l’Essonne, vouées à devenir le plus grand hub scientifique de France. Malgré un nombre croissant d’étudiants, le site reste en construction, peu accessible, avec un nombre insuffisant de logements.
Plus de 4000 universités d’entreprises existent dans le monde, dont une centaine en France. Ces structures, qui peuvent prendre de nombreuses formes, déploient les plans de développement des compétences internes à l’entreprise. Comme tout le secteur de l’éducation, elles sont aujourd’hui soumises à des interrogations majeures sur leur raison d’être, leur positionnement, leur offre et leurs méthodes pédagogiques.
De plus en plus de grandes écoles de management, situées historiquement en région, installent des campus à Paris ou en Ile-de-France, ou agrandissent les sites qu’elles y possédaient déjà. Beaucoup y voient un moyen d’attirer des étudiants étrangers.
Cet été, Les Echos passent en revue les nouveautés des facs et des grandes écoles. La crise sanitaire avait retardé l’arrivée effective des 3.000 étudiants enseignants et chercheurs de la prestigieuse école normale supérieure à Paris-Saclay. Le nouveau bâtiment, conçu par l’architecte Renzo Piano est maintenant entièrement utilisé et l’école profite des synergies permises par le cluster scientifique.
Une formation « Sciences pour un monde durable » est financée à hauteur de huit millions d’euros par la banque BNP Paribas, qui investit allègrement dans les énergies fossiles, responsables du réchauffement climatique.
Le groupe de luxe s’installe sur le plateau de Saclay, où se trouve l’École polytechnique. Et LVMH compte bien s’établir au cœur du campus de l’établissement public formant les ingénieurs les plus demandés du pays. Difficile pour l’école de refuser : Bernard Arnault vient de lui faire un cadeau à 30 millions d’euros.
La prestigieuse école d’ingénieurs se met en ordre de marche pour répondre aux attentes de recrutement des entreprises. Elle veut des profils différents, hors classes préparatoires. Plusieurs projets immobiliers sont en cours pour pousser les murs, notamment sur le site parisien.
Cela fait des années que des étudiants demandaient à la direction de Sciences-Po Paris d’y mettre un terme : l’école a décidé la semaine dernière de ne pas maintenir son partenariat avec le pétrolier français.
Au-delà de la seule question des droits d’inscription dans les universités remise sur la table, semble-t-il, malgré lui, par le candidat Emmanuel Macron, la question de l’autonomie des universités constitue l’une des différences en matière d’enseignement supérieur entre les programmes des candidats à l’élection présidentielle.
La précarité étudiante s’est aggravée, la sélection à l’entrée des universités pénalise de plus en plus de jeunes, les chercheurs sont toujours moins nombreux : le gouvernement Macron a littéralement laissé tomber l’enseignement supérieur.
Alors que les élections étudiantes commencent lundi 6 décembre, une actualité est passée sous le radar. Le ministère de l’enseignement supérieur a reçu, le 23 novembre, syndicats étudiants et enseignants pour les informer de la réforme des admissions en master.
